第二天。

    孟旭抱着一大摞作业走进教师办公室，把作业放到苏阳桌上。

    苏阳瞅了他一眼。

    这家伙没精打采的。

    苏阳心里暗笑，知道孟旭这是刚当上课代表，收作业遇到困难了。

    孟旭放完作业刚想走，苏阳喊住他：

    “孟旭，今天交的语文作业，你有什么不会的地方吗？”

    孟旭想了想，从一摞作业里抽出自己的那本，翻到其中一页：

    “苏老师，像阅读理解题，这种文章的思想感情什么的，我看别人都写得挺多，我自己就写不出来什么。”

    苏阳接过他的作业本，把总结思想感情的套路给他说了一遍。

    听完以后，孟旭眼睛都亮了不少：

    “谢谢苏老师，我明白了！”

    苏阳：

    “好。以后你每天送作业过来，我在的话，就会先判你的作业。”

    “要是你有什么不会的，我可以马上给你讲。”

    “你是我选的语文课代表，咱们的成绩可不能垫底，我跟你一起努力，慢慢把语文成绩提高上来。”

    这下，孟旭真的感觉到苏阳很重视他，真心想要提高他的成绩了。

    他感激地对苏阳笑了：

    “谢谢苏老师。”

    苏阳弯弯眼睛：

    “不只是我。当了课代表后，你就有机会常来咱们教师办公室，要是哪科有问题不会的，你就直接进来问。”

    “我对面坐着的就是英语尹老师。”

    “看那边，那个角上坐的就是数学常老师，旁边的物理老师，还有那边，历史、地理、化学老师的位置，你都记住了。”

    “要是他们哪个老师不给你讲，你就告诉我，我当面问他！”

    孟旭不傻。他知道苏阳这样做，是为了让他能得到其他老师更多的关注和指导。

    他用力点点头：

    “是，苏老师。”

    苏阳把他的作业放回那一摞作业本中：

    “作业收齐了吗？”

    孟旭的脸马上就涨得通红。

    他左看右看，眼睛不敢看苏阳，半天才憋出来一句：

    “收齐了。”

    苏阳没说话，一动不动地看着他。

    孟旭又犹豫了半天，才又改口：

    “没收齐。”

    苏阳没责怪他：

    “你第一天当课代表，收作业有没有遇到什么麻烦？”

    听苏阳这样问，孟旭心里顿时一肚子委屈：

    “苏老师，当个课代表也太难了吧！”

    “我一说要收作业，好几个同学都说忘了带，还有的同学没写，现场写，我等了半天，还是差几本没收上来。”

    苏阳点点头：

    “这下，你知道班级里别的课代表，收不上来作业是什么心情了吧！”

    “以后你也得把作业都写好，别等到最后着急补。”

    孟旭脸一红。

    他以前确实不爱写作业。

    就算是后来答应了苏阳，说会按时交作业，也都是课代表一边收作业他一边抄。

    每次课代表都站在他旁边催他才完成。

    现在他自己当了课代表，才知道对当时对方有多着急。

    苏阳见敲打过了，又开始给他支招儿：

    “今天你第一天当课代表没经验，作业没收齐也没关系。”

    “具体今天谁没交，我也不问了。”

    “不过我教你个更容易收起作业的办法。”

    孟旭猛地抬起头：

    “还有这种办法？”

    “苏老师你快说说！”

    苏阳：

    “收作业前，你要提前两三节课，提醒同学们一下。”

    “比如，你打算第三节的课间收同学们的作业，那你下早自习就到最前面去，敲敲讲桌，大声喊两声。”

    “苏老师让我在第三节课去他那里送作业，昨天他都布置了什么什么的作业。”

    “你们自己检查一下，没写完的，趁下课赶紧写一下。”

    “收之前 ，你把今天要收的作业都有什么提前说清楚。”

    “这样一来，那些忘了写的同学，就有时间提前把作业补完，不用等到你要收的时候现补。”

    “只写了一样忘记另一样的同学，也有时间查缺补漏。”

    “等你第三节课要收的时候，他们已经补得差不多了，你收作业时就省点力气。”

    孟旭听得两眼放光，连连点头。

    苏阳又